本文转自：廊坊日报

本报讯（记者 李新苓 通信员 姚沛）连年来，霸州市紧合手策略机遇，以教养协同为冲破口，遵守构建“全域多层互动式”教养协同形状。

1月9日，京津冀“科学幼小双向说合”议论会在天津市河北区召开。霸州市第二幼儿园园长朱晓双先容了“五悦”园本课程何如当然融入幼演义合。这一案例展示了霸州市先进的教养理念，亦然当地积极融入京津冀教养协同发展的塌实本质。

霸州市教体局围绕“全域参与、多层联动、双向互动、深度融通”，激动造成系统性、常态化的协同机制。奉行历程中，霸州市打造“区域—学段—学校—学科”四级联动体系：在区域层面，与天津市静海区、河北区等地建树自由合营，竣事幼、小、初、高全学段粉饰；在学校层面，与京津名校结对共建；在学科层面，组织深度对口教研。

经过多年本质，开云体育官方网站霸州市教养协同发展硕果累累。通过20余项合营面孔及72次大型疏浚活动，霸州市锻练专科智力权贵增强，“后生锻练千东说念主筹办”入选者获国度级奖项32项、省级奖项130项，先进教养理念在课堂生根；霸州市第一小学与天津两所学校组建锻练就长定约；霸州市第八中学、第十四中学与天津静海学校构成的“静沧廊”教研共同体，相接7年开展“同课异构”，成为跨区域教研典范；霸州市第二十一中学主干锻练赴北京四中雄安校区学习课堂与课程开发；煎茶铺镇文教室团队赴雄安容和乐民小学调研校园文化开荒。

霸州市将继续长远“全域多层互动式”教养协同形状，加强与京津、雄安新区的教养合营，激动协同向“深度会通”与“聪慧赋能”升级，进一步拓展合营鸿沟、立异机制，促进教养资源共建分享，全力打造京津冀教养一体化发展的霸州样板。